Roberto Fulcar da la clave del porqué RD avanzó 16 puntos en pruebas PISA

Santo Domingo.- Esta es la primera intervención en los medios de comunicación que el dirigente político y exministro de educación, Roberto Fulcar Encarnación, hace tras durar casi dos años fuera de la palestra pública, después de ser destituido de su cargo en el MINERD, luego de que varios medios de comunicación denunciaron escándalos de supuesta sobrevaluación de compras en su gestión. Ahora se deja ver y con satisfacción de su deber cumplido en la gestión del MINERD, por los avances de la educación dominicana luego de que fueran publicados los resultados del informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, PISA 2022, en la página web de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Y pese a que nuestro país se ubicó apenas por debajo de El Salvador (78), y encima de Paraguay (80), el exministro de MINERD defiende este gran avance, enumerando que, “No solo mejoramos en matemáticas 14 puntos, no es solo que mejoramos en lectura 9 puntos, no es solo que mejoramos en ciencias 24 puntos, es que los indicadores que midió la prueba PISA, en los veinte, República Dominicana avanzó”. Resaltando que dominicana es el único de los dos países de América que ha crecido y de los únicos 11 en el mundo que crecieron.

El exministro de educación y dirigente político, Roberto Fulcar Encarnación, señala que el modelo educativo de antes de la Revolución Tecnológica, aún se invierta en el 4% del PIB, sólo concibe, “al estudiante como un envase para ser llenado y al profesor como un envasador de información, de conocimientos”, indicando que lo que corresponde ahora es “ayudar a aprender, a pensar, a razonar, a comprender, a cuestionarse, a cuestionar a ellos mismos, a la realidad, a sus maestros y hasta a sus padres”.

Solo 13 países latinoamericanos fueron evaluados, incluyendo a República Dominicana y aunque ninguno logró superar el promedio de la OCDE, el dirigente político Fulcar expuso que en comparación a pruebas PISA pasadas, se avanzó 16 puntos para el 2022, y que las mejoras se debe al modelo de educación a distancia con la modalidad “Aprende en Casa”, el plan “Para Todos Preservando la Salud”, y el plan de lectura “Dominicana Lee”. Más el proceso de capacitación en el uso y estrategias de la tecnología aplicada a los procesos educativos para “Maestros Modelos”, en el que también hicieron un estudio para modificar el currículo dominicano, implementados en el transcurso de la pandemia de covid-19.

Todo el proceso del año escolar 2021 y 2022 fue con el curriculum que simplificamos, priorizamos”, resaltó Roberto Fulcar en entrevista que se le realizó en el programa Pablo McKinney, que se difunde por el canal de televisión Color Visión.

En entrevista Fulcar, asegura que Dominicana logró salir adelante por la necesidad que generó la pandemia de enfermedad por coronavirus (Covid-19), teniendo que buscar alternativas eficaces y que llegarán a todos los hogares. “No llegamos a todos con internet porque no tenían; No llegamos a todos por televisión porque es mentira que hay TV en todas partes; No llegamos a todos por radio porque no es verdad que la radio llega a todas partes, entonces tuvimos que tener, laptops, Internet, televisión, radio y además cuadernillos, para ponerle un poco más de inclusión. Los cuadernillos, los hicimos con el sistema braille que le permite a los ciegos leer. Esa combinación multimedia es la gran diferencia y fue lo que el continente americano vino a ver”.

De esa combinación de la multimedia que ayudó a la educación seguir el ciclo de la enseñanza con el suministro gratis de laptops que hiciera el gobierno dominicano a los profesores y la capacitación en el dominio de la computado, el uso de las tecnologías de la información aplicada a la educación.

Roberto Fulcar Encarnación, concluye el tema de las pruebas PISA reflexionando que se le debe de dar continuidad al nuevo modelo de educación para que la próxima evaluación del 2025 tenga mejores resultados.

Redactado por Mercedes Alberto.